中關村校長:7個方法,讓孩子從依賴走向獨立

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親子關系溝通的核心問題是:一定要讓孩子感覺到,無論什麼時候,爸爸媽媽都是我堅強的後盾,無論我成長的哪一步,爸爸媽媽都能給我一個成長的建議。

文|劉可欽校長

每個孩子都是可愛的,他們表現出來的都是兒童的一種天性。可是,我們往往就會用「好」和「壞」來評判一個孩子,給他貼上標簽。在孩子的成長過程中,貼上標簽的最大的壞處就是孩子再沒有自信了。

對於自我管理能力還不強的孩子,家長不妨試試下面7個小妙招。

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作為家長,請走進孩子

我們要做的是引導他們在一個合適的場合,逐漸變得自律和懂事起來。我經常跟家長交流,我說,甭管哪個老師、同學、同事放棄了對孩子的希望,你都不能放棄。

蘇聯有一個教育家曾這樣說過「如果找了100種辦法,這個孩子都沒有改變的話,我會去尋找第101種」。這句話,我經常會告訴學校的老師們,這句話說明什麼意思呢?作為老師,你無權選擇孩子,你只有選擇你的方法;作為家長更是無權選擇,所以我們只能走進孩子。

再有,家長好不容易有了機會陪伴孩子時,他們每天說好多遍的話就是「你別亂動」「你要聽話」……事實上,孩子不懂什麼叫「不要亂動」,並且家長總是用這種指令性語言,孩子會覺得很嘮叨,結果就是家長越阻止孩子做什麼、孩子偏要做什麼。孩子的好奇心也就是這樣慢慢地萎縮了。

還有,家長就某件事管教孩子,結果因為忙,就疏於堅持和檢查,事情沒有進展,下次再批評孩子時,就把這些事兒累加在一起,然後就越來越多,最終因超出了孩子的承受範圍而不了了之。

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7個小妙招,提升孩子自律性

對於自律性差的孩子,我們怎麼辦呢?有幾個建議。

一是家長要有跟孩子單獨相處的時間。由於有父母的陪伴,孩子會有安全感。

二是不要當面批評孩子,尤其是不要當著小夥伴的面去批評他。做家長的要盡量迴避孩子情緒低落或激動時去批評他。

三是一次只提一個要求,並堅持一段時間。如果我們一次就給孩子提非常多的要求,他會無所適從。

四是尊重孩子的選擇,還要提供一個迴旋的空間讓他選擇。比如今天你想讓他做10道題,那你可以問他今天是做3道還是做5道,讓他自己選。

五是誇贊孩子努力的具體行為,少說空洞的贊美。我們經常會說「你真棒」,我覺得這種鼓勵是應該的,但是最好鼓勵孩子經過努力帶來的一些變化,比如誇贊孩子,「看出來了,今天你寫的字很認真」「今天你給阿么盛了一碗飯,真孝順」……用這樣的語言去說。一定要誇到他的一個具體行為上,指的是這件事情獲得了我們贊美。

六是用心觀察孩子的一些動作,過後再加以規勸。孩子在成長當中,他總會有一些動作和成年人不一樣。你可能會覺得不適合,如果你需要他像別的孩子一樣大方的話,你不如回去以後跟孩子說,「你看剛才那個小朋友他表現得多好,大家就了解他很多,你下次能不能也這樣?如果你這樣做的話,你希望爸爸媽媽給你提供什麼樣的幫助?」這樣的話,孩子就會接受你對他的成長建議,而不是對他的指責。

七是如果家庭搞什麼活動時要提前跟孩子商量,讓孩子學著參與到家庭事務中來。

親子關系溝通的核心問題是:一定要讓孩子感覺到,無論什麼時候,爸爸媽媽都是我堅強的後盾,無論我成長的哪一步,爸爸媽媽都能給我一個成長的建議。這樣的話,孩子的成長會慢慢由依賴走向自主,自我管理能力會越來越強。

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