有時,孩子成績不好是因為家長的心態錯了!一定讀讀這篇文章!

這篇文章是初三家長會上一個家長的文章。文章是家長的個人觀點。但是這些觀點可能可以給我們一些參考:面對孩子的成績,面對現實,當家長的怎樣做才更好!

首先請大家捫心自問以下幾個問題:

你能接受自己的孩子不是「神童、超人」的現實嗎?

當孩子現在遇到困難的時候,你理解並同情嗎?

你會為了幫助孩子走出困境,而心甘情願地將自己的時間,其實也是自己的生命,割裂成無數個毫無光彩的碎片嗎?

當孩子怎麼都學不會時,你是失望地放棄,還是包容地接受?

如果說孩子在這半年開始有一個接一個突破性的進步了,是因為前兩年這四個問題幾乎天天在糾結著我,折磨著我。最終,我做出了我的回答。

1.能接受自己的孩子不是「神童、超人」的現實嗎?

作為母親,我潛意識里一直認為自己孩子是很聰明的,很了不起的。不僅逃不出「沒有哪個父母不覺得自己孩子是最乖的」這誤區,而且因為他國小跳了一級,還能在頑皮搗蛋常寫檢討的同時,混個中上水準。所以,一年多前,我終於痛苦地接受了:兒子不僅是個普通的孩子,而且因為比同學們小一歲,的確沒我想得聰明。

我舉個例子:他國小階段的5年時間里,在我的軟硬兼施之下,他是背誦完了《國小生必背古詩詞》和《中學生必背古詩詞》的,每天早晚都會放我為他錄制的課外美文磁帶,因為買不到適合他當時年齡段的。每一個學期我大約會給他錄制10多盤磁帶。但他的初一初二時閱讀題幾乎得不到分。既讀不懂文章,也表達不出僅有的一點點感受。所以,我只有承認他真的不是個有悟性的娃娃,才不會把自己氣瘋。

我和很多家長交流孩子問題的時候,95%的家長都會說一句:「其實娃娃很聰明的,就是沒用心。」我一般就不再更深入地談下去了。如果你不能理解,在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上,人與人是有差距的,那你就根本不可能找到解決問題的方向。

所以,當初二將面臨中考第一仗生物地理時,寒假中,我就把地理書上的重要地圖描摹下來,復印了若干,進行填圖練習;所以,學校發了復習題單後,我和他各自完成了老師發的復習題單,然後比較,確定正確答案;所以,我每個周末要抽他背背題單,遇到世界十幾種氣候類型等易混淆的難題時,我和他交流如何區分的理解、感受。

所以,提前了一個多月,他已完成了全面復習,三次模擬考試,兩科成績都比較理想。

2.當孩子現在遇到困難的時候,你理解並同情嗎?

因為我終於承認了他在學習上有困難。所以,我就對他在學習中的痛苦產生了真正的理解和同情。

初一時,老公陪讀數學,我陪讀語文、英語。陪讀的含義是幫他解答不會做的作業,僅僅如此,我們倆都覺得頭痛。你得在忙完工作穿城回家做完家務後,把他的所有作業在腦子里做一遍,才能發現你有一半是鬼畫桃符。於是,研究兒子的試卷,成了我們勉為其難的課題。但即便白天我們把昨天的問題想出來了,晚上看到兒子木訥、痴呆的疲憊,都覺得他的腦袋已經像木魚了。有天晚上,做證明兩條線段平行的作業,老公壓抑了很久的火氣終於爆發了,拍著桌子吼道:你上課到底聽課沒有!這么簡單的題,學了三天了,還沒有摸到門道。

兒子哭了,做不出的無助也一直壓抑著他。我在陽台上也哭了。但就在那幾天,我在中學里旁聽了一節關於這個章節的公開課,我從課堂上就看到並明白了學生聽不懂課的緣由:老師在黑板指點圖形的時候,有個孩子正好低下頭找筆;當孩子抬起頭的時候,老師的教鞭剛離開圖形。一做作業,這孩子就困難了。當老師評講時,他又正好埋下頭去做,再次錯過看懂的機會。最終,這節課的知識,這個孩子直到下課都沒懂,並且他沒有意識到自己沒懂。兩次錯過的時間,總共不到1分鐘。你想想,這對聽課的要求有多高?他一天要聽多少個45分鐘?注意力得集中多長時間?與老師要多麼默契?專心聽一天課,是件難度很高的事情,而我們都認為是件很基本的事,簡單甚至粗暴地責罵他。

不過,我倒是把那堂課聽懂了,也猜到老師可能覺得書本上的東西是很簡單的,肯定講得更快,甚至沒講,因為他們的數學書幾乎是新的。

那天,我陪著兒子好好把書上的內容讀懂了,做起了作業。跟他說:這段時間的幾何題問媽媽,我們兩個笨蛋一起看書商量。你爸是15歲就上大學的神童,不能理解我們這種差生的感受。我能接收到兒子發自內心的感激和依戀,因為我理解他。第三天,出現了一道題,兒子就開始比我反應快了。我趕緊鼓勵他,媽媽的理科「撇」得很的,都把幾何學得將就,你肯定也學得好。他也切實體會到從不懂到懂這個過程中的喜悅和微弱的信心。從這個事情,我意識到,父母的強項,很多時候成為壓制孩子成長的大山:因為你在這方面比較優秀,你不能容忍自己的孩子在這方面暫時的「笨」。他的數學被他爸打擊,他的語文被我打擊。意識到這個問題後,我們兩口子都不主動管他學習的內容了,只簽字、看改沒改錯。

3.當孩子遇到困難時,你是失望地放棄,還是包容地接受?

去年的這個月,我真的絕望了:兒子的狀態持續不好,被各科老師批評,厭學,我也看不到他能趕上去的可能。有天晚上,我們和他從回家談到12點,就談到底還想不想學習。如果繼續學習,會遇到哪些困難?有沒有辦法解決?如果不想學習了,我們可以請一周左右的假,把瞌睡補夠了,頭腦清醒了,問題想明白了,再做決定。不管你做什麼決定,我們都不會把你趕出去,我們會給你提供正常的生活標准,只是,你要考慮,今後自己做什麼來養活自己,爸爸媽媽畢竟不大可能陪你走完一輩子。

第二天,他自己起床,去上學了。什麼作業也沒做,全班都嘩然了。晚上,楊老師和他談話,談到將近9點。那段時間,我真的做好了思想準備:如果實在跟不上進度,就降一級。

如果實在跟不上進度,孩子失去了學習的興趣,失去了自尊自信,失去了家庭溫馨和諧,甚至連最基本的健康需求——睡眠都失去了,那還有什麼意義?在我放下焦慮,想通泰了的時候,他居然剎車了。大概是覺得離開學校去闖盪江湖的日子,與做點數學題,背點英語書相比,困難大多了。他上課的紀律問題,暫時停歇了。我們也在如何能讓他較快的看到成功上想方設法。

三個月後,他的物理學習取得了重大進展;緊接著,地理生物讓他確立了自信,並且在其他同學為這兩科焦頭爛額的時候,他的語數外在悄悄進步。初二下學期,成績進步了一大截,我們全家激動了好久。

這幾天我都在想:不管孩子成績咋樣,只要孩子真正想學,我會心平氣和地陪伴他,幫助他。

今天,我想用我和兒子的親身經歷,鼓勵大家,不要放棄孩子。我們的每一點付出,都會在孩子成長道路上留下痕跡。他會感激我們,不僅給了他生命,而且給了他一個有質量有尊嚴的生命!

文章轉自中考網


孩子是我們的珍貴寶貝,物質豐富的時代,如何讓他們擁有精神的豐盛?青青蓮子以歐美主流兒童教育和中國傳統文化為基礎,融合東方智慧與西方智術,將安全、正能量的文章、圖書、動畫片,帶給千千萬萬的父母與孩子。